绘本阅读促进幼儿心理适应幼小衔接的策略研究

扫码查看

原文链接

维普
万方数据

中文摘要：随着教育领域对幼小衔接问题的重视程度日益增加,绘本阅读作为一种有效的教育方法,在促进幼儿心理适应幼小衔接这一过程中有着重要作用.通过绘本阅读,幼儿能够在互动性强的环境中学习,故事的魅力以及图文结合的呈现方式易于让他们理解和吸收知识.然而,该方法在实践中也面临着诸多挑战,包括绘本选择的适宜性、教师指导的有效性、对儿童心理差异的考量等问题.针对这些问题,本文提出了精选适龄绘本、加强教师培训、个性化推荐绘本等针对性的策略,旨在促进幼儿心理适应,顺利完成幼小衔接.

作者：

焦媛

展开 >

作者单位：

黄山区教学研究室安徽黄山 245000

关键词：

绘本阅读幼儿心理适应幼小衔接

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(25)

参考文献量3