《评估指南》背景下幼儿教师专业成长的园所支持策略

汪瑜¹

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作者信息

1. 祁门县阊江小学安徽黄山 245600
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摘要

2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),随着幼儿园保育教育质量评估的日益重要,如何促进幼儿教师的专业成长成为关注的焦点.我园带着各教师对此文件进行了深入、细致的解读.笔者以《评估指南》中重点考察的内容为出发点,结合对自身成长路径的思考和与多名教师的交流,从幼儿园角度出发,提出了帮助幼儿教师专业成长的策略,以支持教师不断成长,进一步提高幼儿园保育教育质量.

关键词

《评估指南》/幼儿教师专业成长/园所支持策略

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出版年

2024

安徽教育科研

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