安徽教育科研2024,Issue(25) :90-92.

美术研修共同体助力幼儿教师美术专业成长的策略探究

陈梦煜
安徽教育科研2024,Issue(25) :90-92.

美术研修共同体助力幼儿教师美术专业成长的策略探究

陈梦煜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 肥西县柏堰科技园中心幼儿园 安徽合肥 231200
  • 折叠

摘要

构建美术教师研修共同体的核心目的在于整合优质教育资源,推动美术教师专业成长,进而打造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理的美术教育团队.这样的举措不仅有助于提高教育教学的整体质量,还能够推动美术教育的深入发展,实现美术教育的均衡和可持续进步.本文深入探讨了美术研修共同体助力幼儿教师美术专业成长的策略及其成效.通过详细解析美术研修共同体的内涵、角色定位、功能特性以及实施策略,揭示了这一组织形式如何有效地促进幼儿教师的专业成长和技能提升.

关键词

美术/研修共同体/幼儿教师/专业素养

引用本文复制引用

基金项目

2023年安徽省教育科学研究项目(JK23036)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN:
参考文献量1
段落导航相关论文