安徽教育科研2024，Issue(26) ：9-11.

发现、创造、传递:高中历史教学中美育渗透路径的探索

童智祥
安徽教育科研2024，Issue(26) ：9-11.
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发现、创造、传递:高中历史教学中美育渗透路径的探索

童智祥1
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  • 1. 合肥市第二中学 安徽合肥 230000
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摘要

美育是培养学生审美能力、创新能力、人文素养和精神品质的重要途径,也是促进学生全面发展的关键环节之一.本文首先分析高中历史教学中美育渗透路径探索的必要性,再从实践中寻找高中历史教学中美育渗透存在的问题,针对问题的解决探索高中历史教学中美育渗透的路径,并对高中历史教学中美育渗透路径进行反思和展望.

关键词

美育渗透/高中历史/美育教学/审美素养

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量1
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