安徽教育科研2024，Issue(26) ：18-21.

新课程理念下的"再探配合物"课堂教学设计

韦世阳 袁天祥 陈文静
安徽教育科研2024，Issue(26) ：18-21.
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新课程理念下的"再探配合物"课堂教学设计

韦世阳 1袁天祥 1陈文静2
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作者信息

  • 1. 合肥市第六中学
  • 2. 合肥市教育科学研究院 安徽合肥 230000
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摘要

基于新课程理念,创设从分子内到分子间探究生命和生活的奥秘的教学情境,构建配合物与超分子单元教学目标和课时教学目标,进而分配教学内容和教学环节."再探配合物"为配合物与超分子单元教学第二课时,以培养学生核心素养为导向,在生命和生活大情境下创设了三个具体教学情境,通过考查学生核心素养,夯实立德树人成效,增强学生社会责任感,完成教学目标.

关键词

配合物/新课程/核心素养

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出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
参考文献量2
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