基于PBL模式的高中化学实验教学设计与实践——以"配制一定物质的量浓度溶液"为例

牛淼¹

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作者信息

1. 合肥市第七中学安徽合肥 230000
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摘要

针对新课程背景下高中化学实验的新特点开展的基于PBL学习模式的实验教学设计与实践,在教学策略上围绕单元教学大概念升级教学目标,预设问题情境开展实验探究,巧用数字化技术破解认知难点等学生在实验情境下迁移知识解决真实问题,在深度学习活动中发展学科核心素养,实现"证据推理与模型认识""科学探究与创新意识"素养的提升.

关键词

PBL模式/高中化学实验/大概念/教学设计与实践

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

参考文献量1

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