"互联网+"背景下的高中数学模块化教学探究

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中文摘要：本文探讨了在"互联网+"环境下,高中数学模块化教学的重要性、问题与应对策略.在价值层面,模块化教学可实现个性化学习和差异化教育,拓展学习空间与资源共享,培养学生的综合能力和实践应用力.然而,其在实施过程中存在教学内容碎片化、学生自主学习能力不足、教师教学理念转变难和在线评估不完善等问题.为应对这些问题,应关注模块内容的设计与整合,引导学生自主学习,推动教师专业发展与教学理念更新,以及建立有效的在线评估和反馈机制.总之,"互联网+"背景下的高中数学模块化教学有着显著的价值和发展前景.

作者：

张士化

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作者单位：

怀远第三中学安徽蚌埠 233400

关键词：

"互联网+" 高中数学模块化教学

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(26)