信息时代初中数学实验教学探析

韩艳英¹

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1. 濉溪县城关中心学校安徽淮北 235000
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摘要

在信息化的大环境下,初中数学实验教学资源越来越丰富,教学时间和空间束缚逐步被打破.教师整合利用多种现代信息技术打造可视化课堂,全面激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新潜能并改进教学方式,让学生能够在动脑思考、动手操作的过程中深入分析实验背后的数学知识原理,实现触类旁通和举一反三.本文着重分析信息时代初中数学实验教学的意义、具体的教学要求和路径,为帮助学生巩固和拓展数学知识,培养学生实践能力和创新思维提供理论参考.

关键词

信息时代/初中数学/实验教学

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

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