微信公众号赋能"文学少年"培育路径

仇恒石¹

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作者信息

1. 长丰县教育体育局教研室安徽合肥 231100
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摘要

本文旨在探讨利用长丰语文教研微信公众号赋能"文学少年"培育的创新实践路径,通过深入探索"培优—助优—评优—展优"这一全方位的培养模式,笔者致力于拓展学生语文学习与实践的广阔天地.笔者鼓励学生积极投入、自发探究、勤于实践,借助微信公众平台的内容创作、分享与阅读,点燃学生的学习激情,充实他们的知识库,开阔他们的学习视野,提升其学习效率,并全面锤炼他们的语文综合素养.通过这样的方式,笔者期望能够培养学生的文学情怀与素养.

关键词

微信公众号/"文学少年"培育/路径

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基金项目

安徽省教育科学研究项目(JK23105)

出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

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