核心素养视域下劳动教育与高中思政跨学科融合教学探究——以"以竹代塑,传承千年竹艺"为例

陶春联 ¹吴寿虎²

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作者信息

1. 合肥市庐阳高级中学
2. 合肥市小庙中学安徽合肥 230000
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摘要

跨学科学习是实施高中劳动教育的重要途径,也是引导学生有效落实劳动教育核心素养的重要方法.本文以劳动任务群中"传统工艺制作"为例,引导学生将高中思政学科知识与劳动素养相融合,探究劳动教育与高中思政学科的适切性,并从目标指向、情境创设、项目优化、课程评价等方面统筹完善劳动教育与高中思政跨学科融合的路径,实现协同育人,促进学生综合素养的提升.

关键词

跨学科/核心素养/劳动教育/高中思政/项目式学习

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基金项目

2023年安徽省劳动教育重点立项课题()

合肥市教育科学2023年度立项课题(HJG23030)

出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

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