安徽教育科研2024，Issue(28) ：28-31.

向综合性单元学习深处漫溯——基于任务驱动的四年级下册第三单元整体教学实践初探

胡继飞 刘晓芳
安徽教育科研2024，Issue(28) ：28-31.
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向综合性单元学习深处漫溯——基于任务驱动的四年级下册第三单元整体教学实践初探

胡继飞 1刘晓芳1
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  • 1. 清华附中合肥学校 安徽合肥 230000
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提道:"义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现."这就要求语文教师在教学中立足语文学科特点,培养学生语文核心素养.笔者以四年级下册第三单元"诗歌"主题单元教学为例,通过"加挂"系列活动任务,从单元整体教学出发,在任务驱动下有效培养学生的综合素养.

关键词

单元整体教学/综合性学习/任务驱动/综合素养

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基金项目

2024年度合肥市教育科学规划课题(HJG24017)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量1
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