安徽教育科研2024，Issue(28) ：62-64.

小学英语学科融合教学初探

赵贞霞 丁滢
安徽教育科研2024，Issue(28) ：62-64.
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小学英语学科融合教学初探

赵贞霞 1丁滢2
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作者信息

  • 1. 合肥市莲花小学 安徽合肥 230000
  • 2. 肥西县三河镇中心学校 安徽合肥 231200
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摘要

英语作为一门语言,具有一定的包容性.在小学英语教学中进行学科融合教学,不仅符合当前英语教学的规律,还符合现代化素质教育的教学需求,能极大地满足学生学习知识的需要,促进学生的全面发展.因此笔者结合教学实践过程中的问题与思考,以人教版(PEP)小学英语教材为例,探索小学英语跨学科融合教学实施策略.

关键词

跨学科融合/小学英语/实施策略

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基金项目

合肥经济技术开发区教育科学规划课题(HJQG2316)

出版年

2024
安徽教育科研

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