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小学英语学科融合教学初探
小学英语学科融合教学初探
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中文摘要：
英语作为一门语言,具有一定的包容性.在小学英语教学中进行学科融合教学,不仅符合当前英语教学的规律,还符合现代化素质教育的教学需求,能极大地满足学生学习知识的需要,促进学生的全面发展.因此笔者结合教学实践过程中的问题与思考,以人教版(PEP)小学英语教材为例,探索小学英语跨学科融合教学实施策略.
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作者：
赵贞霞、丁滢
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作者单位：
合肥市莲花小学 安徽合肥 230000
肥西县三河镇中心学校 安徽合肥 231200
关键词：
跨学科融合
小学英语
实施策略
基金：
合肥经济技术开发区教育科学规划课题
项目编号：
HJQG2316
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(28)
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