舞律动之美,塑人格之美

张强¹

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作者信息

1. 合肥市太湖路小学安徽合肥 230000
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摘要

本文着重讨论了如何利用律动来塑造小学生的优良品格,通过音乐与肢体动作相结合的方式可以提升小学生的社交能力,提升他们的合作意识和协作能力;律动表演可以促进情感的释放和情绪的调节,帮助小学生更好地管理和表达自己的情感.小学生可以培养更高层次的审美品位和艺术素养,通过组织团队合作学习,可以增强小学生的互动和合作意识,培养他们的责任心和团队合作精神.总而言之,通过以上措施,可以更好地利用律动来塑造小学生的优良品格.

关键词

律动/人格/小学生/情绪表达

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

参考文献量1

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