安徽教育科研2024，Issue(29) ：1-4.

大概念视域下教学评一体化的"三环四步"模型

刘劲凤
安徽教育科研2024，Issue(29) ：1-4.
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大概念视域下教学评一体化的"三环四步"模型

刘劲凤1
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  • 1. 合肥市教育科学研究院 安徽 合肥 230000
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摘要

教学评一体化是当前新课程新教材实施的难点.教学评一体化实施过程中的难,主要体现在实施前如何确定学习目标、实施中如何始终保持一体推进、实施后如何评价一致性程度这三个方面.聚焦难点,在学科大概念的统领下,在设计层面"四步"推进,在实施层面"三环"并举,能够确保教学评一致性真正在教学中落实.

关键词

教学评一体化/大概念/"三环四步"模型

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出版年

2024
安徽教育科研

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