安徽教育科研2024，Issue(33) ：38-40.

素养立意的政治学科分析问题能力的培养路径

胡万胜
安徽教育科研2024，Issue(33) ：38-40.
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素养立意的政治学科分析问题能力的培养路径

胡万胜1
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  • 1. 枞阳县宏实中学 安徽铜陵 246700
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摘要

虽然政治学科核心素养提出来已经有几年了,一线教师在落实核心素养方面做了很多努力,但笔者在日常教学过程中发现,受纸笔评价方式的局限,学生的政治学科核心素养没有得到充分的体现.这里面有很多原因,其中分析问题的不规范性是重要一点.学生分析问题的不规范性表现有很多,原因也比较复杂,笔者在基于日常教学经验,对现状及原因分析的基础上,思考如何在政治学科核心素养的指引下,通过思维导图、情境创设、信息技术等手段提高学生规范分析问题的能力,在评价过程中更大程度地展示学生的政治学科核心素养.

关键词

核心素养/高中政治教学/分析能力的培养

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出版年

2024
安徽教育科研

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