安徽教育科研2024，Issue(33) ：109-111.

基于地理实践力培养的高中地理大单元教学案例研究——以"环境与发展"教学为例

陆平
安徽教育科研2024，Issue(33) ：109-111.
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基于地理实践力培养的高中地理大单元教学案例研究——以"环境与发展"教学为例

陆平1
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作者信息

  • 1. 合肥市第五中学 安徽 合肥 230000
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摘要

研究培养学生地理实践力的大单元教学策略,能够提升学生的地理实践能力.笔者以"环境与发展"为例,探讨了如何基于地理实践力培养提升高中生的实践能力,介绍了创设相关场景、采用探究式学习法、利用多媒体技术、基于项目驱动学习方式、组织合作学习以及构建评价体系等方法,对于提高学生的地理实践能力具有一定的指导意义.

关键词

地理实践力/高中地理/策略探究

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出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
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