安徽教育科研2024，Issue(34) ：17-20.

基于成长故事主题的大单元教学设计与实践——以统编语文四年级上册第六单元为例

张艳
安徽教育科研2024，Issue(34) ：17-20.
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基于成长故事主题的大单元教学设计与实践——以统编语文四年级上册第六单元为例

张艳1
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  • 1. 泗县泗城镇中心学校 安徽宿州 234300
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摘要

《义务教育课程方案与课程标准(2022年版)》倡导大单元教学理念,其核心目的在于激发学生的自主学习热情,促使他们将所学知识融会贯通,提升学生学习效能,从而培养出更具自主学习能力和综合素质的学生.本文以四年级语文上册第六单元的大单元教学设计为例,探讨如何通过批注法在阅读教学中帮助学生体会人物心情,促进学生语言知识技能的多层次、多元化发展.教学以成长故事为主题,设置单元大任务,依托学习任务展开,体现了以学生为中心的思想.

关键词

大单元教学设计/成长故事/批注/心情

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出版年

2024
安徽教育科研

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