安徽教育科研2024，Issue(34) ：21-22.

读诗赏画解难句,美趣兼得促表达——以《童年的水墨画》为例谈学习任务群设计策略

朱雅丽
安徽教育科研2024，Issue(34) ：21-22.
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读诗赏画解难句,美趣兼得促表达——以《童年的水墨画》为例谈学习任务群设计策略

朱雅丽1
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作者信息

  • 1. 庐江县城东小学 安徽 合肥 231500
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摘要

本文以"文学阅读与创意表达"学习任务群视域下的单篇课文《童年的水墨画》为例,探讨如何通过创设真实情境,建构大单元学习任务,让学生在丰富的语文实践活动中内化学习方法,积累审美经验,提升语文核心素养.

关键词

文学阅读/创意表达/学习任务群/审美创造/核心素养

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出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
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