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读诗赏画解难句,美趣兼得促表达——以《童年的水墨画》为例谈学习任务群设计策略
读诗赏画解难句,美趣兼得促表达——以《童年的水墨画》为例谈学习任务群设计策略
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万方数据
中文摘要：
本文以"文学阅读与创意表达"学习任务群视域下的单篇课文《童年的水墨画》为例,探讨如何通过创设真实情境,建构大单元学习任务,让学生在丰富的语文实践活动中内化学习方法,积累审美经验,提升语文核心素养.
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作者：
朱雅丽
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作者单位：
庐江县城东小学 安徽 合肥 231500
关键词：
文学阅读
创意表达
学习任务群
审美创造
核心素养
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(34)
万方数据
