浅析观察在低年级写话教学中的作用

李倩茹¹

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作者信息

1. 合肥市莲花小学安徽合肥 230000
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摘要

低年级学生在写话中常面临不知如何写、写什么的问题.究其原因,是缺乏生活经验,以及自身识字量匮乏、表达能力发展不完善.因此,在低年级写话教学中,老师可以借助观察指导、组织观察活动的方式,充实学生的生活经验,丰富学生写话的素材,增强学生写话的兴趣,帮助低年级学生在写话中进行有序表达,提高他们运用语言文字的能力,锻炼其思维能力,提升学生的语文素养.

关键词

观察/低年级/写话教学/语文素养

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出版年

2024

安徽教育科研

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