核心素养背景下小学英语教学评一体化策略实践研究—

核心素养背景下小学英语教学评一体化策略实践研究——以人教版小学三年级英语为例

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中文摘要：随着核心素养理念的不断深入推行,人们对小学英语教学工作提出了更高的要求.本文以人教版小学三年级英语为例,从发展学科核心素养的视角出发,探讨小学英语教学评一体化策略,提出了五个方面的建议:一是立足课标,明确目标要求;二是评贯始终,实现以评促学;三是尊重差异,强调分层评价;四是借助技术,优化学习成效;五是注重融合,活化作业设计.本研究旨在让教学评一体化模式在课堂教学中真正地展开,提升学生的英语核心素养.

作者：

刘宇

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作者单位：

太和县如意路小学安徽阜阳 233600

关键词：

核心素养小学英语教学评一体化实践研究

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(34)