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小学中高段经典古诗词课程的教学与评价策略
小学中高段经典古诗词课程的教学与评价策略
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中文摘要：
传统的古诗词教学忽视古诗词的课外积累以及系统化梳理,不利于培养学生对古诗词的浓厚兴趣.笔者针对当前问题积极开展课堂实践活动,提出"1+X""3+X""X+X"以及项目化学习等古诗词课堂教学策略;从多主体、多角度、科学使用评价语言等方面对古诗词课堂评价策略进行论述.通过以上方式改变古诗词课堂教学的现状,拓展古诗词教学的深度和广度,以期提高古诗词教学的质量.
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作者：
张秀金
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作者单位：
邳州市明德实验小学 江苏徐州 221300
关键词：
古诗词
整合教学
教学策略
教学评价
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(34)
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