基于核心素养视域的高中数学教学实践

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中文摘要：在新时期新课程改革的背景下,高中数学模型教学的重心已经发生了转变.通过对高中数学模型教学的实际分析,我们可以看到,目前的数学模型课,教师越来越注重对学生素质的培养.因此,要实现核心素养的教育,就必须改进教学方法,改变教学策略,做好教学设计.同时,要对数学核心素养的概念进行剖析,从而更好地把握其内涵.本文在此基础上,结合当前高中数学模型教学的实际情况,对如何培养学生的数学模型思想进行了探讨.

作者：

刘启、武佩东

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作者单位：

涡阳县第三中学

涡阳县义正书院高级中学安徽亳州 233600

关键词：

核心素养高中数学教学策略

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(35)