安徽教育科研2024，Issue(35) ：56-58.

小初衔接阶段生物教学中培养学生良好审题习惯的实践研究

王慧
安徽教育科研2024，Issue(35) ：56-58.
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小初衔接阶段生物教学中培养学生良好审题习惯的实践研究

王慧1
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  • 1. 合肥市第三十八中学北校 安徽 合肥 230000
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摘要

小学科学和初中生物学在课程理念上具有相似性和衔接性,课程内容上存在明显的衔接点,但是两个阶段对于学生的能力要求相差较大.良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的行为模式.有效地培养六、七年级学生良好的审题习惯,助力学生顺利适应初中的学习生活.

关键词

小初衔接/学习习惯/审题习惯/生物教学

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出版年

2024
安徽教育科研

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