引源头活水,育阅读之花

李竞婧¹

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作者信息

1. 蒙城县三义路小学安徽亳州 233500
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摘要

2022年语文课程标准在第三学段中要求学生课外阅读总量不少于100万字.在核心素养理念下,语文教学不再单纯看重文化成绩,而是关注学生的个体差异和不同的学习需求,鼓励学生自主阅读,倡导少做题,多读书,读整本书.在教学中,老师要找到合适的教学方法,激发学生的阅读潜能,注重阅读引导,提高学生阅读品位,让阅读充盈学生的精神世界.

关键词

趣味/家校共育/方法指导/读写结合/习惯

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

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