安徽教育科研2024，Issue(35) ：62-64.

综合施策,变"怕"为"爱"

汪清芬
安徽教育科研2024，Issue(35) ：62-64.
✕
  • 万方数据

综合施策,变"怕"为"爱"

汪清芬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁国市城南学校 安徽宣城 242300
  • 折叠

摘要

本文通过对相关教育理论的分析和实践经验的总结,提出了提高学生学习数学的内驱力的具体策略,包括调动学生情感、关注差异、采用多样化的教学方法、引导学生自主学习、合作学习与互动、创新作业的布置形式和批改方式等.这些策略的实施让学生不再害怕数学,转而爱上数学,提高他们学习数学的内驱力,从而提升数学素养.

关键词

小学数学/内驱力/调动策略

引用本文复制引用

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
段落导航相关论文