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综合施策,变"怕"为"爱"
综合施策,变"怕"为"爱"
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万方数据
中文摘要：
本文通过对相关教育理论的分析和实践经验的总结,提出了提高学生学习数学的内驱力的具体策略,包括调动学生情感、关注差异、采用多样化的教学方法、引导学生自主学习、合作学习与互动、创新作业的布置形式和批改方式等.这些策略的实施让学生不再害怕数学,转而爱上数学,提高他们学习数学的内驱力,从而提升数学素养.
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作者：
汪清芬
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作者单位：
宁国市城南学校 安徽宣城 242300
关键词：
小学数学
内驱力
调动策略
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(35)
万方数据
