人工智能技术支持下语文课堂教学行为变革实证研究——以小学语文"三环六步十法"阅读教学模式建构为例

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中文摘要：本文从提高青年教师教学质量、提升学生阅读素养角度出发,借助中央电化教育馆人工智能技术,构建以生为本的小学语文"三环六步十法"阅读教学模式,其包括导入、主要内容教学、拓展延伸三个环节,情境导入、明晰主线厘清脉络、深度阅读增加体验、拓展阅读灵活运用、多元评价智慧生成、趣味延伸六个步骤,以及十种方法.青年教师运用该模式进行实践,通过自然实验法进行教学效果验证,发现学生的语文阅读素养得到了有效提升,青年教师在教学中更关注学生,教学能力有所提高.

作者：

赵捷、程丽、郑收

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作者单位：

合肥市建平实验小学

合肥市建平实验小学锦绣校区安徽合肥 230000

关键词：

人工智能课堂行为三环六步十法教学模式

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(35)

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