人工智能技术支持下语文课堂教学行为变革实证研究——以小学语文"三环六步十法"阅读教学模式建构为例

赵捷 ¹程丽 ²郑收²

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作者信息

1. 合肥市建平实验小学
2. 合肥市建平实验小学锦绣校区安徽合肥 230000
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摘要

本文从提高青年教师教学质量、提升学生阅读素养角度出发,借助中央电化教育馆人工智能技术,构建以生为本的小学语文"三环六步十法"阅读教学模式,其包括导入、主要内容教学、拓展延伸三个环节,情境导入、明晰主线厘清脉络、深度阅读增加体验、拓展阅读灵活运用、多元评价智慧生成、趣味延伸六个步骤,以及十种方法.青年教师运用该模式进行实践,通过自然实验法进行教学效果验证,发现学生的语文阅读素养得到了有效提升,青年教师在教学中更关注学生,教学能力有所提高.

关键词

人工智能/课堂行为/三环六步十法/教学模式

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出版年

2024

安徽教育科研

ISSN：

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