"双减"背景下,如何提升小学中高段学生的作业自我管理能力

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万方数据

中文摘要：不做作业,母慈子孝,一做作业,鸡飞狗跳.长久以来,许多家长朋友只要提到学生做作业,总是痛苦不堪,焦躁不安.而学校长期以来关注较多的是作业的内容、数量和质量,忽略了对学生作业自我管理能力的研究.因此,在"双减"的大背景下,怎样把学习管理权和完成作业的主动权还给学生,让学生对自己的作业进行管理呢?本文就此课题进行了研究,总结了些许策略,供各位教师和家长朋友参考借鉴.

作者：

计国红、耿杨

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作者单位：

合肥一六八玫瑰园学校安徽合肥 230000

关键词：

"双减" 中高段学生作业自我管理能力

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(35)