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模块式互动教学在高校分子生物学课程教学中的应用探索

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传统的高校教学模式多以教师讲授为主,课程内容的设置多被教学大纲的安排所限定,使得课程教学变得机械、呆板而缺乏生气,不能有效吸引学生的注意力,降低了学生的学习主动性和自觉性.为了克服这些传统教学模式的不足,进一步提高课程的教学质量和学生的学习效果,在南通大学分子生物学教学活动中进行了模块式互动教学的探索和实践.结果表明,通过此次教学改革可以有效提高学生的学习效果和综合素质,强化学生的自主学习能力与学习主动性,获得了良好的教学效果.
Exploration on the Application of"Modular Interactive Teaching"in the Teaching of Molecular Biology Course in Universities and Colleges

刘晓宇、袁瑾、孙诚

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南通大学神经再生重点实验室,神经再生协同创新中心,江苏南通226001

南通大学附属医院,江苏南通226001

模块式互动教学 高校 分子生物学 教学改革

南通大学教学改革课题国家自然科学基金青年基金

2018B9381701222

2020

安徽农业科学
安徽省农业科学院

安徽农业科学

影响因子：0.413
ISSN：0517-6611
年,卷(期)：2020.48(11)
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