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专创融合背景下专业课程内容重构研究——以食用菌栽培学为例

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为促进专业教育和创新创业教育的深度融合,以食用菌栽培学课程为例,从教学目标、教学内容、教学形式的融合方面进行了专创融合建设改革,并对食用菌栽培学课程专创融合途径、效果评价、转变教学理念等进行了探索.
Research on the Reconstruction of Professional Course Content under the Background of Integration of Specialty and Creation —Taking Edible Fungi Cultivation as an Example

牛贞福、国淑梅

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山东农业工程学院,山东济南250100

食用菌栽培学 课程重构 专创融合 改革

教育部产学合作协同育人项目山东农业工程学院校级教学改革研究重点项目

20180227103419XJNZ04

2021

10.3969/j.issn.0517-6611.2021.05.074

安徽农业科学
安徽省农业科学院

安徽农业科学

影响因子：0.413
ISSN：0517-6611
年,卷(期)：2021.49(5)
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