摘要
小班化实验操作符合实验课程的要求,有利于激发学生对于课程学习的内驱力,培养学生的实践能力和创新能力,是一种科学有效的实验教学组织形式.以农学专业的遗传学为例,开展了小班化实验教学研究,通过实验课程设置的调整和优化、教学团队的重组以及教学手段和方法的改进等,充分发挥小班化教学的优势,形成有效的基础实验教学新模式,显著地提高了实验教学的质量和效果.这些措施能有效地培养学生的科研素质和创新思维,融入更多人文思考,真正体现综合性大学农学专业"育人为本"的精神.
基金项目
浙江大学2021年度校级本科教学研究项目(zdjg21097)
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