摘要
蛋白质组学是生物学科相关专业的核心课程,该课程知识点较多,涉及的研究技术新颖、复杂.基于课程特点以及人才培养发展规划,在教学过程中采取多元化的教学手段,突出专题讨论,强调学生的深度参与感,使教学过程更加灵活、高效,促进学生完善知识的自我构建,驱动学生对知识的主动探究.对教学实践中采取的教学内容优化与重组、BOPPS教学模型、思政元素融入课堂教学、轻翻转课堂教学、考核方式等教学方式改革进行总结与思考,为提升专业人才培养质量奠定实践基础.
基金项目
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(A201006901)
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