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微生物学课程思政教学实践探索

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挖掘微生物学课程思政元素,并将其融入教学过程,是微生物学课程实现立德树人根本任务的责任与使命.基于近些年微生物学课程思政教育的教学实践,对课程融入思政教育的必要性、课程思政元素的挖掘与融入途径进行了分析,并对课程思政教学实践进行了反思,旨在为该课程思政教育提供教学积累,辐射带动生物类专业相关课程的课程思政教学.
Exploration on the Teaching Practice of Curriculum Ideological and Political Education of Microbiology

刘玉玲、王涛、张元臣、彭仁海

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安阳工学院生物与食品工程学院,河南安阳 455000

课程思政 生物类专业 微生物学 教学改革

河南省教育科学十四五规划一般课题中国高等教育学会202高等教育科学研究规划课题安阳工学院教育教学改革研究与实践项目

2021YB028322CJRH0403AGJ2021030

2023

10.3969/j.issn.0517-6611.2023.04.066

安徽农业科学
安徽省农业科学院

安徽农业科学

影响因子：0.413
ISSN：0517-6611
年,卷(期)：2023.51(4)
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