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本科层次职业教育与植物组织培养EIP-CDIO教学实效的相关性研究

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EIP-CDIO教学模式中,EIP是由职业道德(ethics)、诚信(integrity)、职业素质(professionalism)3 部分组成,CDIO是由构思(con-ceive)、设计(design)、实现(implement)和运作(operate)4部分组成,两者均为新型教学模式,是将"实践"与"理论"知识有机结合,在教学项目上开展抽象表达的学习模式.探讨了本科层次职业教育和EIP-CDIO教学模式的价值内涵、两者的相关性和两者对增进植物组织培养教学实效的作用,分析了地方本科院校植物组织培养教学效果不佳的原因,讨论了增进植物组织培养EIP-CDIO教学实效的具体举措.
Study on the Correlation between Undergraduate Vocational Education and EIP-CDIO Teaching Effectiveness of Plant Tissue Culture

洪森荣、安永盼、李紫莹

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上饶师范学院生命科学学院,江西上饶 334001

本科层次职业教育 植物组织培养 EIP-CDIO教学 实效 相关性

2020年度江西省高等学校省级教学改革研究课题2021年度江西省高等学校省级教学改革研究课题黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目

JXJG-20-16-1JXJG-21-16-2SJGY20200283

2023

10.3969/j.issn.0517-6611.2023.12.063

安徽农业科学
安徽省农业科学院

安徽农业科学

影响因子：0.413
ISSN：0517-6611
年,卷(期)：2023.51(12)
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