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社会嵌入对农户环境素养行为的影响——来自辽宁省的抽样调查证据

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基于社会学习理论构建农户环境素养的形成机制,利用辽宁省1 011户粮食种植农户的调研数据,运用似不相关回归模型进行实证分析,揭示了社会嵌入对农户环境素养的影响机理.结果表明,社会嵌入对环境素养有显著的正向影响,但不同嵌入维度对环境素养的影响效应存在差异,网络差异、网络规模、关系强度对环境知识和环境技能等客观素养的影响较大,而网络高度、关系质量对环境认知和环境态度等主观素养的影响较大.从客观素养到主观素养,网络差异、网络规模、关系强度的影响逐渐减弱,而网络高度、网络密度和关系质量的影响逐渐增强.农户环境素养的形成机制呈现以结构型客观素养和关系型主观素养为特征的社会学习逻辑.
The Impact of Social Embedding on Farmers'Environmental Literacy Behavior—Evidence from a Sampling Survey in Liaoning Province

Social learningEnvironmental literacySeemingly unrelated regression

刘浩、吕杰

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韶关学院商学院,广东韶关 512005

韶关学院粤北乡村振兴研究中心,广东韶关 512005

沈阳农业大学经济管理学院,辽宁沈阳 110866

社会学习 环境素养 似不相关回归

韶关学院引进人才科研经费项目国家重点研发计划国家自然科学基金

2016YFD0300210718703090

2023

10.3969/j.issn.0517-6611.2023.15.055

安徽农业科学
安徽省农业科学院

安徽农业科学

影响因子：0.413
ISSN：0517-6611
年,卷(期)：2023.51(15)
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