首页|基于乡村振兴视阈下涉农高校的耕读教育模式初探——以山西农业大学园艺学院为例

基于乡村振兴视阈下涉农高校的耕读教育模式初探——以山西农业大学园艺学院为例

扫码查看
原文链接
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
在乡村振兴的时代背景下,涉农高校承担着培养农业人才的历史使命.而耕读教育作为涉农院校实践育人的重要载体,提升高校人才培养质量方面有着重要的作用.对乡村振兴和耕读教育的内在逻辑联系进行探析,识别了耕读教育实施过程中存在的问题.以山西农业大学园艺学院为例,从诠释耕读时代内涵、健全课程体系建设,拓展耕读实践场所、搭建耕读实践平台,强化教师队伍建设、配备专兼耕读讲师,充分利用企业资源、完善耕读资助体系,健全耕读管理制度,保障教育有效开展5个方面入手,构建了基于乡村振兴视阈下的"5+3+3+2+1"的全方位、多层次的耕读教育育人模式.
Preliminary Exploration on Agriculture-involved Universities' Farming-reading Education Mode from the Perspective of Rural Revitalization——Taking Horticulture Academy of Shanxi Agricultural University as an Example

Rural revitalizationAgroforestry universitiesFarming-reading educationIdeological and political education

成晓典、朱江

展开 >

山西农业大学,山西晋中 030801

乡村振兴 农林高校 耕读教育 思想政治教育

202山西省高等学校教学改革创新项目2020年山西农业大学思想政治工作专题研究项目

J20220201zdkt202002

2023

10.3969/j.issn.0517-6611.2023.23.065

安徽农业科学
安徽省农业科学院

安徽农业科学

影响因子：0.413
ISSN：0517-6611
年,卷(期)：2023.51(23)
  • 12