首页|地方高校师范生教师职业能力培养探索与实践

地方高校师范生教师职业能力培养探索与实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
教师职业能力培养是衡量师范教育教学质量的量化标尺.随着师范院校向综合化方向发展,不少地方师范院校强调"专业性"而忽略"师范性",师范生培养重学理轻技能,导致师范教育质量下降.本文在分析当前师范生教师职业能力培养现状的基础上,对接基础教育新要求,围绕师范生从教基本能力、教学专业能力和教育管理能力培养,提出通过明确"师范性"培养目标、优化教师教育类课程体系、强化职业能力训练、构建校内外师资共同体及创新职业能力评价机制等途径,切实提高师范生教师职业能力,以期实现从教"零适应"的目标.
Exploration and Practice on Cultivating Pedagogical Students Professional Competence of Local Normal Universities

丁巨涛、付争方

展开 >

安康学院,陕西安康725000

安康学院教务处,陕西安康725000

师范生 教师职业能力 师范教育

2021

10.16858/j.issn.1674-0092.2021.02.003

安康学院学报
安康学院

安康学院学报

影响因子：0.171
ISSN：1674-0092
年,卷(期)：2021.33(2)
  • 7
  • 3