首页|"三全育人"理念下课程思政的实践与探索——以"信号与系统"课程为例

"三全育人"理念下课程思政的实践与探索——以"信号与系统"课程为例

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将"全员、全程、全方位"的育人模式融入工科本科生学习、生活、实践等各个领域,培养高素质工科人才,是工科高校思想教育工作者承担的重要使命.近年来,安徽工程大学电气工程学院在"信号与系统"课程教学中自觉融入"课程思政"的理念与实施要求,将专业知识和思政元素相融合,使知识性和思想性相统一,积极推动教学内容迭代更新,"三全育人"理念下的课程思政实践与探索取得了一定成效.
The Practice and Exploration of Curriculum with Ideology and Politics in the Comprehensive Reform of"Three Complete Education"——Taking the Course of Signal and System As an Example

王世芳、袁一鸣

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安徽工程大学 电气工程学院,安徽芜湖241000

信号与系统 课程思政 立德树人

2020kfkc073Xjky2020030

2021

10.16858/j.issn.1674-0092.2021.03.012

安康学院学报
安康学院

安康学院学报

影响因子：0.171
ISSN：1674-0092
年,卷(期)：2021.33(3)
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