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大学生舒缓学业压力及其反应:心理资本中介效应与性别调节效应的实证研究

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目的 探讨大学生在舒缓学业压力所致的心身反应时,心理资本的中介效应和性别调节效应.方法用"学生生活应激问卷"(SLSI)和"心理资本量表"(SPS)对陕西省高校933名大学生进行问卷调查.结果①大学生学业压力39％来自"争强好胜和学习受挫"(p＜0.01),学业压力31％诱发其"焦虑烦恼、无力舒缓、情绪冲动、忧伤抑郁、负面评价"等压力反应(p＜0.01);②男生40％以心理资本"乐观、希望、自信"舒缓学业压力(p＜0.01),女生28.4％以心理资本"自信、韧性、真实、沉浸"舒缓学业压力(p＜0.05).结论 增强自我效能感,培养男生乐观、希望的心理资本,女生韧性、真实、沉浸的心理资本,有利于缓解大学生学业压力,提升心理应激的自我管理效能.
College Students'Academic Pressure-relieving and Its Response:an Empirical Study on Mediating Effect of Psychological Capital and Gender Regulation Effect

柯小敏、郑林科

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安康学院学生工作部,陕西安康725000

西安石油大学 马克思主义学院,陕西西安710065

学业压力 心理资本 男女大学生 中介效应 调节效应

2016Z077

2021

10.16858/j.issn.1674-0092.2021.03.020

安康学院学报
安康学院

安康学院学报

影响因子：0.171
ISSN：1674-0092
年,卷(期)：2021.33(3)
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