安康学院学报2023，Vol.35Issue(2) ：32-37.DOI:10.16858/j.issn.1674-0092.2023.02.007

我国高等教育产教融合协同育人长效机制构建——基于三螺旋理论的视角

Construction of a Long-Term Mechanism for the Integration of Production-Education in Higher Education in China——From the Perspective of Triple Helix Theory

陈军
安康学院学报2023，Vol.35Issue(2) ：32-37.DOI:10.16858/j.issn.1674-0092.2023.02.007
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我国高等教育产教融合协同育人长效机制构建——基于三螺旋理论的视角

Construction of a Long-Term Mechanism for the Integration of Production-Education in Higher Education in China——From the Perspective of Triple Helix Theory

陈军1
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作者信息

  • 1. 广东培正学院管理学院,广东广州510830
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摘要

构建产教融合协同育人长效机制,对于突破影响产教融合的体制机制障碍,推进产教融合的进一步落实和深化具有重要现实意义.当前影响我国产教深度融合的因素包括政府、高校、企业等多方因素,其中政府方面原因包括政策体系不完善、统筹规划不够、缺乏信息服务平台等;高校方面的原因包括办学定位模糊、资源平台缺乏、师资力量薄弱等;企业方面原因包括注重短期利益、缺乏主动意识和问题意识.基于三螺旋理论的产教融合长效机制构建包括政、校、企三螺旋主体各司其职,也包括三螺旋主体政策制定过程的交互与融合、教育过程的交互与融合、运营过程的交互与融合,最终实现产教持续合作与深度融合.

关键词

高等教育/产教融合/长效机制/三螺旋

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基金项目

广东省教育厅特色创新项目(2020WTSCX106)

出版年

2023
安康学院学报
安康学院

安康学院学报

影响因子：0.171
ISSN：1674-0092
参考文献量4
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