安康学院学报2023，Vol.35Issue(3) ：44-49,55.DOI:10.16858/j.issn.1674-0092.2023.03.008

新时代高校思政课教师评价体系改革的"五唯"困境与优化路径

The"Five Constraints"Dilemma and Optimization Path of Reforming the Evaluation System for Ideological and Political Education Teachers in New Era Universities

黄斌 孙庆霜
安康学院学报2023，Vol.35Issue(3) ：44-49,55.DOI:10.16858/j.issn.1674-0092.2023.03.008
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新时代高校思政课教师评价体系改革的"五唯"困境与优化路径

The"Five Constraints"Dilemma and Optimization Path of Reforming the Evaluation System for Ideological and Political Education Teachers in New Era Universities

黄斌 1孙庆霜2
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作者信息

  • 1. 西安财经大学马克思主义学院,陕西西安710100
  • 2. 西安财经大学公共管理学院,陕西西安710100
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摘要

以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指南,优化高校思政课教师评价机制,扭转思政教育领域不科学的评价导向,需要对标新时代高校思政课教师评价的基本内容及特殊要求,破除评价指标量化依赖、评价重点重科研轻教学、评价指标内容不全面、评价体系缺乏整体设计和评价目标发展性功能不足等问题.纠正"五唯"评价偏差,构建以"六要"为标准的高校思政课教师评价体系,需要从坚持正确评价导向、优化评价内容、改进评价方法和厘清评价目的等四个方面发力,围绕筑牢师德师风根基、落实立德树人根本任务、完善多元评价体系和推进思政课教师队伍专业化发展等关键环节,全方位地优化新时代高校思政课教师评价体系改革的实践路向.

关键词

高校思政课教师评价/"五唯"困境/优化路径

Key words

evaluation of ideological and political education teachers in universities/dilemma of the"Five Constraints"/optimization path

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基金项目

2021年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目(21JD-SZK110)

202陕西省教师教育改革与教师发展项目(SJS2022YB042)

出版年

2023
安康学院学报
安康学院

安康学院学报

影响因子：0.171
ISSN：1674-0092
参考文献量8
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