摘要
课程思政是课程建设和课程教学的内在要求和基本逻辑,旨在解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题.中文学科蕴含丰富的思政资源,课程育人底色鲜明,具有课程思政育人的独特优势.中文专业课程思政育人实践要努力实现坚守中华文化立场与吸收外来有益文化、继承传统与适应时代、专业知识与思政元素、理论课堂育人与实践环节育人有机统一.提升教师的道德修养、专业学养和和思政育人能力是课程思政建设的关键环节;建立健全课程思政育人评价激励机制、推进课程思政与思政课程同向同行是课程思政建设的必然要求.
基金项目
第二批陕西省课程思政示范课程和教学团队古代汉语课程思政示范课程和教学团队项目(陕教函[2023]264号)
陕西省新文科研究与实践项目(陕教[2021]70号)
安康学院202课程思政示范课程建设项目(2022KCSZ05)
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