安徽工业大学学报(社会科学版)2024,Vol.41Issue(2) :33-36,54.DOI:10.3969/j.issn.1671-9247.2024.02.008

基于"言语行为分析"的教学语言研究

Research on Teaching Language Based on"Speech Act Analysis"

张娜
安徽工业大学学报(社会科学版)2024,Vol.41Issue(2) :33-36,54.DOI:10.3969/j.issn.1671-9247.2024.02.008

基于"言语行为分析"的教学语言研究

Research on Teaching Language Based on"Speech Act Analysis"

张娜1
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作者信息

  • 1. 华侨大学华文学院,福建厦门 361021;华东师范大学国际汉语文化学院,上海 200062
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摘要

关于"教学语言",前人有诸多研究,也留下各种定义.本文通过分析前人对"教学语言"的认识,认为教学语言研究首先应该把教学语言看作一种言语行为,进而采用充分定义法研究教学言语行为,在此基础上,分析教学言语行为的构成性规则.

Abstract

There are many views on"teaching language".Based on the analysis of predecessors'understanding of"teach-ing language",this paper argues that teaching linguistics should first regard language as a kind of speech act.Furthermore,the arti-cle adopts the method of sufficient definition to study the teaching speech act,and on this basis,analyzes the constitutive rules of the teaching speech act.

关键词

言语行为/教学语言/构成性规则

Key words

speech act/language of instruction/constitutive rules

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基金项目

华侨大学华文学院学术研究类重点课题(HW202301)

华侨大学教育教学改革研究立项项目(HQJGYB2228)

国际中文教育研究课题一般资助项目(22YH64C)

华侨大学哲学社会科学青年学者成长工程团队项目(18SKGC-QT04)

出版年

2024
安徽工业大学学报(社会科学版)
安徽工业大学

安徽工业大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子:0.368
ISSN:1671-9247
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