北方音乐2020，Issue(1) ：246-247,254.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.01.143

浅谈音乐学科核心素养中的"文化理解"与"艺术表现"

杭峰 王志军
北方音乐2020，Issue(1) ：246-247,254.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.01.143
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浅谈音乐学科核心素养中的"文化理解"与"艺术表现"

杭峰 1王志军1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学,江苏 徐州 221000
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摘要

2017年新版《普通高中音乐课程标准》提出了三个音乐学科核心素养:"审美感知""艺术表现"和"文化理解".在原先的审美基础上补充的艺术表现和文化理解,无疑是我们重点需要关注的热点."文化理解"无疑顺应了"把音乐作为文化中的音乐"的多元文化音乐教育的要求,要求国民注重对他文化的尊重、理解;"艺术表现"则顺应了秦序先生所呼吁的"音乐学,请把目光也投向表演",要求我们要重视音乐教育中的实践,即艺术的表现(表演).因此,在音乐学科核心素养的思想下,笔者对文化理解与艺术表现予以一定思考.

关键词

核心素养/音乐教育/审美/文化/表现

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
被引量1
参考文献量3
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