摘要
随着我国社会经济发展水平的提升,人们提高了对幼儿教育的关注度,其中儿童歌曲弹唱教学是提升幼儿的音乐素养的重要途径,然而,目前幼儿师范类院校中没有基础的学生在钢琴弹唱课程上,表现出演奏技巧的不足、情感表达能力的欠缺,该现象对学生学习音乐及钢琴教学水平有很大的阻碍.作为教学改革的重点,应分析出现在儿童歌曲弹唱教学的传统课堂中的问题,针对数钢琴集体教学提出改革策略,以提升幼儿师范类学生学习钢琴的能力.本文首先分析了儿童歌曲弹唱传统课程教学存在的问题,并探讨了钢琴集体课中的儿童歌曲弹唱教学改革策略,希望能为有关专业人士带来一定的参考与借鉴.
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