北方音乐2020，Issue(6) ：219,221.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.06.128

浅谈声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用

王瑞
北方音乐2020，Issue(6) ：219,221.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.06.128
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浅谈声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用

王瑞1
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  • 1. 南京市第二十九中学天润城分校,江苏南京 210032
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摘要

在基础教育事业快速发展的背景下,教育领域涌现出许多新颖有趣的教学辅助手段,为现代化教育的发展提供了有利条件,极大改善了教学的质量及效率.音乐课程是小学课程教育体系中的重要内容,既能培养学生的综合素质,又能帮助学生塑造健全的人格,对学生的发展与学习有积极意义.声势律动属于一种新型的教学方式,将其应用在小学音乐课堂教学中,能更好地实现学生身心的健康发展.本文针对声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用展开分析.

关键词

声势律动/小学音乐/课堂教学/有效运用

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
被引量1
参考文献量5
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