北方音乐2020，Issue(7) ：185-186.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.07.114

从审美到立美——浅谈中小学音乐教育对审美与创造能力的培养

赵天夏
北方音乐2020，Issue(7) ：185-186.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.07.114
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从审美到立美——浅谈中小学音乐教育对审美与创造能力的培养

赵天夏1
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作者信息

  • 1. 沈阳音乐学院,辽宁沈阳 110000
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摘要

创造是音乐蓬勃发展的基本动力.在音乐教育过程中,音乐教师需要引导学生能够认识到实践活动的重要作用,激发学生参与积极性,重视音乐教育创新,逐步培养学生的创造性思维.充分掌握学生的实际需求,注重学生参与兴趣以及参与积极性的开发,这样能够促使学生在较为浓郁音乐氛围下更加积极、更加自主参与到学习活动中,给予学生更多参与实践机会,促使学生能够在音乐的学习过程中培养学生的创造性思维.

关键词

创造/审美/音乐教育

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
被引量1
参考文献量2
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