北方音乐2020，Issue(8) ：136-137.

从韵味美走向意境美——小学音乐教学的审美构建与反思

过燕清
北方音乐2020，Issue(8) ：136-137.
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从韵味美走向意境美——小学音乐教学的审美构建与反思

过燕清1
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作者信息

  • 1. 建德市明珠小学,浙江杭州 311600
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摘要

小学音乐教学要重视学生审美素养与审美能力的培养,突出审美构建对学生全面发展的作用,就要做到:第一,以音乐初步感知引导学生初体验音乐韵味美,为学生审美培养打下扎实基础;第二,以自主感知为主引导学生在品味音乐韵味美中认识意境美;第三,通过音乐教师的引导使音乐作品的音乐韵味美与意境美体验能相互映照,引导小学生从审美感受走向审美体验;第四,以学生深度体验为主,引导学生深入到音乐作品中理解音乐的韵味美,形成韵味与意境相融合的整体审美感受.

关键词

韵味美/意境美/小学音乐/审美构建/反思

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
被引量3
参考文献量2
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