北方音乐2020，Issue(11) ：138-139.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.11.069

儿童室内乐教育模式浅析

刘春宁
北方音乐2020，Issue(11) ：138-139.DOI:10.3969/j.issn.1002-767X.2020.11.069
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儿童室内乐教育模式浅析

刘春宁1
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作者信息

  • 1. 东营市河口区义和中心学校,山东 东营 257200
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摘要

室内乐是小范围场所内多人共同合作进行演奏的音乐形式,是检测一个国家音乐发展水平的标准之一.室内乐能够使参与者积极参加到演奏或者音乐创作的过程中,这是一种具有自发性、创造性的体验.近年来,室内乐教学得到很多专业学院的重视,但其并未广泛应用于中小学音乐教育中,能够针对儿童开展室内乐教育的学校或教育机构更是少之又少.本文主要探讨了儿童室内乐教育的可行性和基本教学模式,以便为儿童音乐教育提供新的可行性策略.

关键词

儿童/室内乐/音乐教育

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出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
参考文献量4
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