摘要
音乐是幼儿眼中最美的音符,美好动听的音符可以培养幼儿的各项基本素养,而让幼儿接收和理解美妙音符的就是幼儿教师,幼儿教师的音乐素养直接关系到幼儿的童年和未来的身心发展.随着国民经济的增长和社会的发展,人们对幼儿的教育不再仅停留在温饱和衣着问题,而是注重于幼儿的身心发展和性格培养,各教育家都推崇将音乐融入到幼儿的性格塑造中,美好的童年正是幼儿性格养成的关键时期,这就要求幼儿教师应具备高素质音乐素养,将自身的音乐素养融入到日常的教学当中,着重引导幼儿的性格养成,培养幼儿生动活泼的性格,激发幼儿的创造力和想象力.因此,幼儿教师的职责和音乐素养至关重要,幼儿教师应具备较高的音乐素养,善于将音乐引入幼儿的日常教育中,以促进幼儿思想、情感、智商、情商等全面发展.
基金项目
山西省教育科学研究院2018年规划课题(GH-18235)
NETL
NSTL
维普
万方数据