北方音乐2020，Issue(16) ：157-158.

人文素质:大学音乐教育的本真要义

邓珺芳
北方音乐2020，Issue(16) ：157-158.
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人文素质:大学音乐教育的本真要义

邓珺芳1
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作者信息

  • 1. 衡阳师范学院南岳学院,湖南 衡阳 421002;广东司法警官职业学院,广东 广州 510520
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摘要

音乐是一门内蕴人文属性与艺术素养的学科与知识体系,不仅能够充分地表达和再现人们的真情实感,还能够反映一种稳定的时代生活与社会情况.作为一种教育对象为高层次人才的大学音乐教育,从根本上仍是以"育人"和"化人"为目标,因而这种"为人"的大学音乐教育必须凸显"人文"特质,必须回归人文素质提升的本真要义.

关键词

音乐教育/人文素质/本质回归

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基金项目

2016年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(1096)

出版年

2020
北方音乐
黑龙江省音乐家协会

北方音乐

影响因子：0.137
ISSN：1002-767X
参考文献量3
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